在硕士班已一年了,回顾初来时的蒙童,这一年来的进步是我很满意的。我得以再次接近我远离了得文学,那曾经让我魂牵梦萦的生命养分,我必须非常的珍惜。我们都经历过在华文教育的夹缝中生存,让华语在我们的生命中靠着坚忍与坚持生存成长。我们都精神可嘉。那种曾有的肩上像是背负着整个民族的存亡与兴衰,侠客的悲壮之情,我不知还存在几个人的心中。
我见识了教授们的学者风范,我知道了何谓人文关怀。我看到了我们国家教育的欠缺。我得到的比我付出的多。我知道自己文学的根基的不足,我有很多的东西要学,很多的书要看。对于作业我还是坚持看完10-20本书或更多后(如果有更多的话),才开始做作业。它的过程的资料的收集、浏览阅读、资料的集合、整理、再作一篇相关的报告。虽然这一个从整体的整合,拆散,再整合的步骤看似简单,却让我枯肠搜索,苦不堪言,废寝忘食,做完一份作业的淘空的感觉,刻骨铭心,那种被渣干得感觉很苦很苦,但却让我学了很多很多。我看到了自己的进步。虽然有人给我忠言那只是作业,不要太很费时间,会拖慢毕业的,应该把精力放在毕业论文上,但我想这是我论文的基础,这是我上这个课的目的,我不是要一个硕士而已,我要的那个追求过程的无怨无悔,我要追求我所错过的。我衷心谢谢给我忠告的老师,学兄,学姐及同学们。这个是我不愿妥协的。如果我有机会读博士班,那是我所需要的。谢谢你们的关心。
记得徐岱老师上课时所给我们听得《青藏高原》吗?现在把它上载到文件内,让你们可以重温你们曾有的梦想与追求,虽然有人已放弃了,但我想那曾经有的梦还是值得去回忆的吧!“是谁带来远古的呼唤,是谁留下千年的祈盼;难道说还有无言的歌。还是那久久不能忘怀的眷恋;是谁日夜遥望着蓝天,是谁渴望永久的梦幻……”把祝福献给每一位老师及同学。
青藏高原
李千一 词曲
呀啦索哎
是谁带来远古的呼唤
是谁留下千年的祈盼
难道说还有无言的歌
还是那久久不能忘怀的眷恋
哦 我看见一座座山一座座山川
一座座山川相连
呀啦索
那就是青藏高原
是谁日夜遥望着蓝天
是谁渴望永久的梦幻
难道说还有赞美的歌
还是那仿佛不能改变的庄严
哦 我看见一座座山一座座山川
一座座山川相连
呀啦索
那就是青藏高原
呀啦索
那就是青藏高原
梁晓声教授指出,“在我们人间,使我们忘了鼓掌的事已少了”;
“整个的文学或者通过文学衍生出来的文艺,使我看到,对我们的生活正面价值的促进。”
虽然做不到陆机的“精骛八极,心游万仞”,在学习文学的过程中,就是充满诗意的。米兰 昆德拉认为:“诗的高境界、文学艺术的高境界和哲学的高境界是彼
此重叠、彼此融合的,人生的高境界是诗与哲学的结合。”
为共同追求精神家园的同学们鼓掌!
李名冠
衷心感谢劳同学的心得分享,读过文章,也想借机在此说几句。
办硕士班的初衷是为协助独中华文教师提升学术与研究水平,开办后才发现原来在马来西亚仍然有着一群热爱文学的同道。高兴看到劳同学的一句话“这是我上这个课的目的,我不是要一个硕士而已,我要的那个追求过程的无怨无悔,我要追求我所错过的”。
从第1届硕士班开始至今,与每一位硕士班同学的接触,每次都有不同的感触!有人是为文学而来,有人是为学习而来;当然也有人的确为学位而来。唯最难过的是,有者取得硕士学位后飘飘然地流露高傲气色,忘了中文硕士班的意义,也忘了本身也曾接受过人文学科的熏陶。
两年的中文硕士课程,每一位同学都同样接受同样教授的教导,然而却有大不相同的收获与表现,这乃常理与事实。感动的是,劳同学在文章中说:“我见识了教授们的学者风范,我知道了何谓人文关怀。我看到了我们国家教育的欠缺。我得到的比我付出的多。我知道自己文学的根基的不足,我有很多的东西要学,很多的书要看”。芸芸学生中,能有多少人有此想法?
目前国内不少大学都开办中文硕士班,持硕士学位者日益增多,唯又有几人具备了专业资格水平?有几人提升了人文素养?多期待我们硕士班的同学都有意想不到的收获,多希望大家都能从学习中沾染更多的人文风范。诚如李名冠同学所言“虽然做不到陆机的‘精骛八极,心游万仞’,在学习文学的过程中,就是充满诗意的。”
《青藏高原》一曲,让我回忆起在浙大学习的日子,谨此衷心感谢硕士班每一位教授以及每一位同学。
顺颂 时祺
胡月霞启
Wednesday, August 26, 2009
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